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其实沉时溪也没有教很久,到三年级,沉时溪让她自生自灭,分不出多余的时间给她,不敢沉思言还是按照沉时溪说的那样开始写那些东西。
不管理不理解,先写上去再说,他的方法很有用,一张张的满分卷子回到她手里,老师再也没说过让她留级的事情,上课的时候特别喜欢让她起来回答问题,父母也因为她的成绩改善总是夸奖她。
可是她不快乐。
不理解的东西依旧不理解,只是她再也不会举手问老师问题,沉思言思考自己这样做对不对,好像所有人都得偿所愿,只有她不快乐。
沉思言开始思考,为什么自己总是想得和别人不一样,想不到答案,所以她开始看很多书,想知道自己是不是真的很奇怪,太过深奥的书她看不懂,只能看一些基础的读物,所以没有得到自己想要的答案。
到了四年级,学校开始第一次
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